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抵制学术腐败,修复诚信生态

2012-06-19 17:17 来源:《中国政协》杂志 王红阳我有话说

 

湖南高校师生在号召抵制学术腐败和不端签名墙上签名

孔子曾说:人而无信,不知其可也。孔子将诚信列为一个人立身处世必备的品质,千年传统延续至今,诚信一词也早已成为树人之标,齐家之道,立国之本。诚信既是一种处事的态度,更是一种道德的标示,无论对于社会抑或个人都至关重要。

近年来,随着我国改革开放的深入,在经济快速发展的同时,科技水平和创新能力大幅度提升。国家对科技的大力支持,使科学家干劲倍增,学术界空前活跃,科研成果层出不穷。但另一方面,社会上的各种不良风气也逐渐渗透至学术界,论文抄袭凑指标,成果拼凑大包装已司空见惯,各种各样的学术腐败,剽窃造假事件接二连三地发生,不仅引起全社会的反感,也引发了国际权威杂志对我国学术界的质疑。

学术诚信的危机带给社会的危害是难以估量的。学术不端行为和腐败既无益于科研创新能力的提升,还败坏了严谨求实的学风,与此同时还浪费了大量国家科研经费和资源。就大学而言,学风堕落,诚信丧失,剽窃替代了创新,学术的尊严受到挑战,崇尚的大学精神将荡然无存。就学术本身而言,诚信丧失的影响不仅涉及学术研究者本身,而且这种重名利、轻学术的风气扩散、蔓延、传承,其结果将会导致我们社会的道德沦丧,使国民创新能力下降,整体学术水平滞后,终将断送整个国家的国民教育、学术未来和科技发展!

剽窃抄袭成为学术界痼疾。近年来,我国一些重点高校发生了多起教授剽窃、抄袭事件,学术丑闻的层次之高、数目之多,令人震惊,甚至引起了国际学术界的谴责;在大中小学,学生考试作弊、作文照抄,论文抄袭等现象泛滥。诸如北大教授王铭铭剽窃事件,上海交大陈进“汉芯一号”造假,清华大学刘辉编造发表论文,浙江大学贺海波论文造假,西南交大副校长黄庆的博士论文抄袭,井冈山大学讲师钟华、刘涛两年伪造 70SCI论文等引起社会关注,而这可能只是冰山一角,更多的是受到质疑而未被查处或难以定论。

学术、学位造假严重。高等教育和学位注水,学历、文凭买卖,简历造假,论文由枪手代写,数据编选拼凑,成果伪造拼装等已极为普遍,甚至许多人长期公开制造、贩卖假文凭。据不完全统计,我国的假冒学位、学历证书大约占总数的 20%。甚至经国家公证部门公证后到国外使用的学位证书也有大批假的,有的假冒证书甚至连授予学位的学校本身都不存在。这已反复受到国外院校的质疑,笔者就多次被国外教授邀请帮助判断申请留学者的学历真伪。

不健全甚或功利化的评价指标带来学术平庸和不端:现行大学和科研院所科学评价体系的不健全,以及过度量化、严重功利化的标准使学术生产的低水平重复和泡沫情况严重到了非整治不可的地步。由于现行的评价体系重数量、轻质量,大量研究成果缺乏对创新的基本追求,论文、专著的思想内涵往往被形式上的编抄论著所代替。在对论文、成果评价指标的形而上学的追求中,在加剧恶性竞争的同时,使平庸之作充斥学术界。有学者甚至年年出版大部头的学术巨著,年年申报低水平重复、拼凑甚或有学术造假之嫌的国家级和省部级科研成果。他们的运作成功甚至成为一些青年学人的榜样。

学术评审存在不正之风。因为重名利、轻学术的风气扩散、蔓延,导致少数人学术道德沦丧。在职称评聘、学术奖评审、科研基金与项目评定等环节中,一些人利用权钱交易和虚假信息数据等手段垄断学术资源、蒙骗学术职务、套取研究经费和捞取学术奖励。有的单位甚至组织和带领学生造假,造成极坏的社会影响,极大破坏了学术圈的诚信生态!   

显而易见,不良的社会风气,过于功利的评价体系和部分科,人员的道德观念淡漠,功利欲望强烈,滋生了学术腐败,使学术诚信危机日趋严重。倡导优良学风,呼唤学术诚信,回归学术净土迫在眉睫、势在必行。   在全社会通过各种途径加强诚信教育。诚信教育要从孩童、年轻人抓起,诚信观念从小树立。应该借鉴国外经验,教育学生从认知、情感、行为、意志等多角度提升诚信意识和自觉性,使学生形成诚信的生活方式和行为习惯。在高校应利用学校网站、图书馆、各类宣传手段开展非口号式的宣传学术诚信的主题教育,使学生自觉立下“诚信誓言”,加强道德自律。更要推行切实可行的教师学术道德建设,只有教师率先垂范,才能积极引导学生自觉遵守诚信。

[责任编辑:马欣]
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