新华社长春9月6日电 题：孩子上了“马术”的课，家长扬起“高贵”的头？——部分变异的兴趣班学习透视

　　新华社记者孟含琪、谢樱

　　周一围棋课，周三少儿编程课，周五拳击课，周六马术课，周日思维培训课……这是吉林长春一个7岁孩子的兴趣班课程表。课程不仅排得满，内容也与大众认知的钢琴、小提琴、舞蹈等相差很大。

　　记者在吉林、湖南等地采访发现，现如今部分家长为孩子挑选兴趣班时，不以孩子的意愿优先，而是专挑冷门、昂贵的课程。这样“攀比型”兴趣培养，亟待回归理性。

　　兴趣班里的“鄙视链”：越“冷门”越“烧钱”越“高贵”

　　儿童兴趣班，原本是孩子获得知识、提高能力、培养兴趣的课外培训。记者采访时发现，一些家长为孩子挑选兴趣班时不以孩子兴趣为参考，而是认为越贵、越冷门的兴趣班，越“高大上”。

　　带着6岁孩子乘坐公交车，到10公里外老师家中学一个小时双簧管课，成了长春市民黄卉的习惯。一对一课时500元，每周上两次课，来回路程要花费两个多小时。让黄卉有些烦心的不仅是舟车劳顿，上了半年课，孩子对学习双簧管还是不太感兴趣。“这不能由着孩子。”对于继续让孩子学习，她依旧很坚决。

　　不少家长有类似观点。“很多人都说，学古筝、扬琴、吉他不上档次，学钢琴、小提琴的人又太多，要学就学一门罕见的，对孩子发展有好处。”长沙的何女士告诉记者。“物以稀为贵，在兴趣班选择上也是越冷门越烧钱。”长沙市一位音乐老师说，“比如一把竖琴价格在10万元到20万元，找个好的老师更是难。正是由于学习者少，家长咨询时反而更感兴趣。”

　　在体育、棋类兴趣班中，也存在一条越来越明显的“鄙视链”。“足球、篮球、游泳、跆拳道都司空见惯了，现在受家长追捧的是棒球、橄榄球、击剑、冰球、高尔夫、马术”“在棋类运动中，会下围棋的代表智商高、聪明，学国际象棋的鄙视学中国象棋的，军旗、五子棋、跳棋更是入不了眼”，网友们纷纷留言称。

　　“鄙视链”背后的焦虑与虚荣

　　多位受访者坦言，身边确实存在部分家长为孩子挑选所谓的“冷门又高大上”的兴趣班。其中不乏有的孩子对此类兴趣班真感兴趣，但更多是家长的“升学小心思”以及攀比、虚荣、焦虑等心态驱动下的非理性消费。

　　长沙市民陈女士为8岁儿子报了马术课，一节课600元，但这只是课时费，后续买马术装备、到各地参加比赛的费用更高。尽管家境不错，高昂的费用让陈女士不得不缩减其他开支，但她依旧坚持让孩子学习。

　　“很多家长都有这样的心思，现在一些地区的中学，特别是名校都有乐团，会罕见西洋乐器的孩子少，这类特长生容易被名校招录，竞争压力小，演出机会多，下一步也容易被大学的乐队吸纳。”一位中学教师告诉记者。

　　兴趣班“鄙视链”受追捧之下，家长的“焦虑”心理呼之欲出。“课外兴趣班不是在培养你的孩子，就是在培养你孩子的竞争对手。学什么都要学到上游，否则等于没学。”一位家长认为，面对激烈竞争，孩子选择兴趣班实际上就是选择竞赛“赛道”，参赛选手基数、难度、获奖率等参数尤为重要，因此“曲高和寡”的项目备受追捧。

　　记者了解到，很多家长挑选“高大上”的兴趣班的另一个原因，是看中其背后聚焦了财富、资源的“社交圈”。“如果孩子学的是马术、高尔夫，他的兴趣班同学身后是能支付起高昂学费的家庭，交这样的朋友，对孩子未来发展有很大好处。尽管我家孩子才5岁，但事事都要为他想到前面……”长春一位家长在朋友圈上说。

　　“孩子的兴趣班仿佛成了父母眼界、能力的体现，如果孩子学跳舞、画画，感觉都拿不出手。”很多家长称自己陷入“角逐”中，深受其累。

　　让兴趣班回归“兴趣”本质

　　“兴趣班‘鄙视链’深藏很多认知误区。一些家长认为冷门科目容易学成，其实结果恰恰相反。”湖南师范大学音乐系一位教师透露，“一些科目在国外有着浓厚的学习氛围和广泛的群众基础，但在国内师资少、教学水平参差不齐，不仅缺乏系统的评价体系，以后实用场景也有限。即使花费大量人力财力去学习，也不见得效果好，只是图个‘噱头’而已。”

　　“学体育强身健体，学音乐陶冶情操，学棋锻炼思维。虽然众多科目各有差别，但都是培养孩子的能力和课余兴趣。大众项目更容易让孩子结交朋友，比‘曲高和寡’‘孤芳自赏’的项目对孩子的提升可能更大些。”长沙家长刘女士说。

　　湖南师范大学教授丁加勇认为，兴趣班说到底是“兴趣”，讲究的是孩子自己的意愿和选择，但如今众多兴趣班如雨后春笋，实则更多是家长在“选择”，把自己的喜好强加在孩子身上。

　　“被家长裹挟的孩子们，有的的确在兴趣班中找到了乐趣，通过进一步的学习发挥所长、激发潜力，但也有一部分始终是被迫遵从家长的要求，只因那是家长眼中‘应该掌握的技能’，或是‘别人家的孩子都在学’。久而久之，兴趣不仅没有被激发，反而在兴趣班中彻底失去兴趣。”丁加勇说。

　　“最重要的是要让兴趣班回归本质含义。”吉大附中力旺实验中学老师王吉宏说，在报兴趣班时，家长应该尊重孩子的意愿，聆听孩子的选择，切勿贪多求全，给孩子造成负担。