◎本报记者 过国忠 通讯员 夏斌

　　“‘科技、智能、绿色、时尚’正在成为纺织服装业转型升级的新方向和经济新的增长点。然而，目前多数中小企业由于复合型高技能人才紧缺，企业发展面临着多方面共性难题。”1月9日，常州纺织服装职业技术学院（以下简称常州纺院）党委书记吴访升在接受科技日报记者采访时说，面对高质量发展的新要求，一些行业中的痛点、堵点、难点，都给我们提出了一个命题——怎样去培养人和为谁培养人，加速培养出能够满足行业需求的人才，服务绿色智能时尚美丽产业的新发展。

　　形成全产业链人才培养体系

　　“5年来，我们围绕着纺织服装行业，但又不拘泥于纺织服装行业开设专业。通过实施行业、企业、岗位‘三对接工程’，不断强化纺、织、印、染等相关专业，形成全产业链人才培养体系。”常州纺院院长洪霄说。

　　洪霄告诉记者，这些专业要培养好人才，仅靠学校是远远不够的。如果学生待在象牙塔里，不和产业紧密联系，学生就难以做到和企业短距离接触，更难以培养行业需求的人才。

　　常州纺院在实践中非常注重产教融合发展，整合优化科技资源配置，与常州科教城教育园区、武进纺织工业园和常州市创意产业园联合建立“一校三园”产教融合人才模式，让学生得到更好的培养。

　　同时，常州纺院通过多方共建，打造了学生的学业和产业、基地和产业、双创教育与产业的“三融合”工程，建立学业、职业、产业、企业（行业)、创业的“五业贯通”的人才培养体系。

　　目前，学校探索出的“333”模式，被教育部职教中心列为全国50个典型案例之一。今年，尽管受到疫情影响，但现代服务业的检验检测认证类专业一次就业率超过93%。

　　智慧职教打开育人“围墙”

　　随着5G技术、互联网平台等新一代信息技术的发展，以及新纺织对高技能人才的需求，学校高起点规划，加快在线教育资源和平台建设，积极扩大优质资源供给，打造人才培养的新模式。

　　如今，开发开放专业教学资源库，已成为常州纺院在加快高技能人才培养上的一个新特色。学校以智慧职教江苏（云）平台为主，利用参与建设国家职业教育专业教学资源库的优势，向社会开放较为完善的服装设计、工业机器人技术、纺织品设计、现代纺织技术等专业教学资源库，为纺织服装行业完成转型升级、实现智能制造提供人才培养条件支撑。

　　“我们依托优质教学资源，尤其是围绕新纺织对高技能人才的需求，构建起了面向行业、企业、高校及社会的在线教学团队，为企业提供全方位服务，促进多元化协同创新，助推产业转型升级。”常州纺院副院长张文明说，其中，每年与国家相关主管部门合作，通过线上线下课堂和实训工厂，为全国纺织服装行业培养在职专业技术管理人才500多人。

　　“进入‘十四五’，站在新的起点上，着眼使命和愿景。我们提出了创建高水平、现代化、国际化、智慧型、创业型高职院校的办学定位，将主动对接产业高端和数字经济，全面培养‘双高三型’卓越技术技能人才，打造好美育、三创教育、劳模文化教育品牌，为行业智能化、功能化、高端化、绿色化、时尚化发展提供强有力的人才支撑。”吴访升表示。